歷經數年走入偏鄉的服務行動，經過無數次與孩子、城市青年、地方耆老、學校師長的對談，花了許多時間進行觀摩、反思、搜尋、分析，在架構Dream It Possible系統的過程，團隊很感激曾經與Judy葉雯霞教授共事的那一段時間（她老人家現在已返回美國含飴弄孫）。葉教授曾在美國從事青少年發展的相關工作有20多年，在其接受國立中山大學邀請，返回台灣從事推動服務學習教育期間，團隊夥伴有幸在後期受邀加入工作團隊，並開始接受美國服務學習及青少年發展、領導統御等相關觀念的薰陶，後來在TFT為臺灣而教或是中國信託慈善基金會的公益專案中，都依稀看到類似的理念及架構，而「Dream It Possible團隊」亦是依循這樣的思路，只是會更著重在台灣在地需求端的思考，進而形塑出目前的系統架構。
ICE Project（冰山）系統
工欲善其事，並先利其器，為了做對的事情，目前架構出的Dream It Possible系統，我們可以簡稱其為ICE Project（冰山），這代表了3個循序漸進的階段：找到真正的我（I）、奠定人生使命（C）、實踐存在價值（E），其中相互連結的支架，則運用了DISC人格特質、TPD潛意識思路、多元智能、目標設定、邏輯思考、自信表達等理論。
會以「冰山」為名的原因，其實是我們透過了觀察及自省的過程，發現到不管是偏鄉的孩子亦或是城市的青年，如果你問他說：為什麼會做這樣的選擇？通常得到的答案是來自於家人、親友或不知何許前輩的安排或建議，在架構前往未來的路上，很少是問自己～喜不喜歡？要不要？有沒有興趣？外在所看得到的小小範圍，通常是努力在課業成績或被安排好的路線，自我的天賦、興趣及專長像冰山一般，大大的隱藏在水平面之下，終其一生都可能很難被發現或開始運用。以此對應現在變化如光速般的世界，最後可能是用自己很不拿手的能力，用盡了努力，卻仍然在被淘汰邊緣，苦苦求存。
我們在這條路上努力著
所以我們設計、運用ICE Project（冰山）系統實務運轉了幾年的時間，除了微修調整一些執行細節、步驟外，欣喜看到正向的回饋，不斷的累積增加，甚至以「Dream It Possible團隊」為基礎，進而成立了「社團法人中華勇培築夢發展協會」，每往前跨進一步，也更看到更多要面對和想要克服的難關，記得曾經在聆聽完一個孩子述說他的夢想時，團隊夥伴問他：你知道有夢想很重要，但想要實踐夢想，會碰到很多難關，會很辛苦、很辛苦，甚至會跌倒很多次，才能繼續往夢想前進，你準備怎麼樣呢？孩子回答的很簡潔：我會努力。
而這也正是「Dream It Possible團隊」、「社團法人中華勇培築夢發展協會」的期待，以及面對未來的行動的重要原則～我們會努力。
